EDUCACIÓN sin fronteras que transforma vidas

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Con los COLEGIOS EN LA NUBE se promueve la eficiencia operativa, logrando
además un mejor uso de los equipos de cómputo, los cuales necesitan de un menor consumo de energía, se aumenta la vida útil de los equipos y por sus características de Hardware desestimula el hurto de los mismos.


Las Aulas Digitales ofrecen una experiencia participativa, imaginativa y divertida, fomentando el trabajo en equipo a través de HARDWARE Y SOFTWARE que apoya los procesos de enseñanza y aprendizaje.


Los LIBROS DIGITALES y el contenido interactivo de aprendizaje a través del juego (EDUTAINMENT) apoyan de manera didáctica la gestión del docente y aumentan el interés y la motivación de los alumnos en el conocimiento impartido.


LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE aumenta el nivel de apropiación de los estudiantes a través de la ejercitación periódica y en línea. Igualmente, la plataforma dispone de los ejercicios y exámenes que califica automáticamente, entregando reportes detallados y liberando tiempo para que los docentes puedan definir estrategias y reforzar los temas débiles.

• Las Aulas Digitales permiten a los estudiantes vivir experiencias más participativas, imaginativas y divertidas.
• La inclusión digital en las aulas, estimula los sentidos de los niños gracias a las herramientas tecnológicas y su didáctica para enseñar.
• Es vital el cambio en la práctica pedagógica del docente gracias al lenguaje multimedial que otorgan estos recursos.
• El proceso de apropiación busca consolidar las TIC como herramientas de transformación social.
• Las TIC en la educación disminuyen los niveles de pobreza y mejoran las oportunidades y el acceso a la educación y el empleo.
• Importante la apropiación de colegio y comunidad para que entienda y aplique las utilidades del aula abierta, incentivando la pertenencia y sostenibilidad.
• El docente es protagonista como eje articulador entre estudiante, conocimiento, metodología e innovación pedagógica en TIC.

CASO DE ÉXITO


I.E. Aures Colegio 2020

• Entorno digital y modelo educativo tecnológico replicable.
• Un equipo de cómputo en cada salón para los docentes.
• Dos salas de informática en la nube con 30 computadores abiertas para la comunidad.
• Red Wi – Fi para toda la institución.
• Tableros digitales con clickers y tabletas inalámbricas
• Conectividad a Internet.
• Contenidos digitales.
• Más de 1.000 estudiantes y 30 docentes beneficiados.
• Espacios modernos y conectados con el mundo, que facilitan el aprendizaje y cierran la brecha digital, dándoles más y mejores oportunidades a nuestros estudiantes.

Ahora podrá encontrar más rápidamente su carro en un lugar público.

A todos nos ha sucedido que en un día de estrés o lleno de tareas, o simplemente por despistados, dejamos nuestro carro estacionado en un centro comercial o en un área que no conocemos sin ubicar un punto de referencia claro; entramos a las tiendas, compramos, comemos y en el momento de irnos nos damos cuenta de que olvidamos completamente dónde dejamos el carro.

Para casos como este, la compañía americana TwentyCodes ha desarrollado una aplicación que combina los datos del GPS, la brújula del equipo y también la conexión de wi-fi del mismo, para generar un punto único que identifica a nuestro vehículo, con lo cual da todas las indicaciones necesarias para que lleguemos al mismo sin problema.

No dé más vueltas buscando su carro. Una vez más, la tecnología se pone del lado del conductor, y es que esta aplicación promete guiarnos hasta el lugar exacto donde dejamos estacionado nuestro vehículo.

INVESTIGACION DE GPS

GPS es un sistema satelital de posicionamiento. A-GPS o aGPS fue desarrollado e introducido para mejorar el funcionamiento del sistema. El acrónimo A-GPS deriva de los términos ingleses Assisted Global Positioning System, es decir, GPS asistido, y se suele usar en teléfonos y dispositivos móviles. El desarrollo de A-GPS fue acelerado por requerimiento del servicio de emergencias E911 (similar al 112 europeo) de la FCC estadounidense, el cual requiere la posición de un teléfono móvil en caso de que realice una llamada de emergencia.
El sistema GPS (Global Positioning System) o Sistema de Posicionamiento Global es un sistema compuesto por un lado por una red de 24 satélites denominada NAVSTAR, situados en una órbita a unos 20.200 km. de la Tierra, y por otro lado por unos receptores GPS, que permiten determinar nuestra posición en cualquier lugar del planeta, bajo cualquier condición meteorológica. La red de satélites es propiedad del Gobierno de los Estados Unidos de América y está gestionado por su Departamento de Defensa (DoD). El GPS convencional presenta dificultades a la hora de proporcionar posiciones precisas en condiciones de baja señal. Por ejemplo, cuando el aparato está rodeado de edificios altos (como consecuencia de la recepción de múltiples señales rebotadas) o cuando la señal del satélite se ve atenuada por encontrarnos con obstáculos, dentro de edificios o debajo de árboles. De todos modos algunos de los nuevos aparatos GPS reciben mejor las señales de poca potencia y funcionan mejor en estas condiciones que aparatos más antiguos y menos sensibles.
Además, la primera vez que los receptores GPS se encienden en tales condiciones, algunos sistemas no asistidos no son capaces de descargar información de los satélites GPS, haciéndolos incapaces de funcionar, triangular o posicionarse hasta que se reciba una señal clara durante al menos un minuto. Este proceso inicial, denominado primer posicionamiento o posicionamiento inicial (del inglés TTFF (Time To First Fix) o tiempo para el primer posicionamiento), suele ser muy largo en general, incluso según las condiciones, de minutos.